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quarta-feira, 2 de outubro de 2019

Taguatinga - Junior Light 1 - Reading day - The Magic Pen

No dia de lermos "Magic Pen," a nossa primeira história do livro Story Central, tivemos uma aula toda temática para elucidar a história.

Primeiro cada aluno desenhou o que achava que a Magic Pen conseguia fazer. Dentre as ideias muito criativas, tivemos que a Magic Pen era feita do chifre do unicórnio, que conseguia construir castelos e também arco-íris.





Depois, para descobrirmos o que realmente faz a Magic Pen, fomos ler a história no Experience Space, para fazer a experiência de leitura em inglês ainda mais prazerosa e única.



Após um exercício de compreensão textual, fizemos uma breve reflexão sobre a moral da história: Chen usava a caneta para fazer outras pessoas felizes. Pessoas que precisavam de comida, de cavalos, etc.

Por fim, cada aluno recebeu uma magic pen e puderam eles também desenhar objetos para se tornar realidade. Dentre as criações, tivemos um rio sem poluição, pratos de comida, chocolates, casa, etc. Ao questionados porque fizeram este desenhos a reposta era "teacher, may I speak Portuguese? Muitas pessoas não tem casa nem comida"

Uma experiência artística de reflexão, ideias e pensamentos crítico! All in English! Nossos alunos são maravilhosos!














Taguatinga - Junior Light 1 - School objects - Memory Game

Para praticar o vocabulário de objetos escolares os alunos produziram um jogo da memória (memory game) para jogarmos em sala de aula!

Lovin' it!


Taguatinga - Junior Light 1 - School objects: Treasure Hunt!

Para introduzir o vocabulário de objetos de sala de aula, tivemos um treasure hunt (caça ao tesouro). Os alunos procuraram todos os objetos e depois tivemos um circle time para iniciar o estudo do vocabulário.

So much fun!!!





Taguatinga - Junior Light 1 - The Alphabet

Para praticar o alfabeto, cada aluno produziu o seu próprio name tag, que foi utilizado em repetidas aulas para revisar o alfabeto.

Brilliant!!!! :)






La Salle - Junior Light 2 - Freeze: Across from and next to!

Para praticar as preposições across from e next to, fizemos um jogo em que os alunos dançavam por onde quiser. Quando a música parasse, todos deveriam estar fora da estrada e identificar os lugares onde cada um estava, por exemplo "Cecília is next to Nalu" or "Henrique is across from Carol."

It was SO much fun!!!



quarta-feira, 4 de setembro de 2019

La Salle - Junior Light 2 - Memory Game

Para revisar o vocabulário de partes da casa e móveis, utilizamos um memory game produzido pelos alunos a partir de um worksheet fornecido pela teacher! Check this out!





La Salle - Junior Light 2 - Project: Parts of the House

Os alunos, divididos em grupos, produziram as aprtes da casa utilizando massinha de modelar e caixas. As partes da casa foram utilizadas então pelo resto da unidade em todas as aulas para revisar o vocabulário e preposições. Foi uma atividade super legal e todos adoraram!!! Way to go!!!










La Salle - Junior Light 2 - Teacher Amanda Sampaio - Story Time: JL2's Mystery Club

Para elucidar a histórias do livro Story Central 1, tivemos um dia temático, em que toda a aula foi um grande MYSTERY!

Os alunos (a exemplo dos personagens da história) tiveram de procurar alguns objetos perdidos, identificando a localização dos mesmos com as preposições já estudadas. Tivemos então uma leitura da história utilizando a luz dos iPads, para adicionar o efeito "scary" da casa assombrada. Por fim trabalhamos com o vocabulário e encenação da história.



quarta-feira, 22 de maio de 2019

LA-JL4 - Teacher Amanda Sampaio - Kaboom Game - La Salle AC

Um dos jogos favoritos desta turminha é o Kaboom, no qual os alunos podem praticar ortografia e pronúncia de novas palavras aprendidas durante a aula. 😊




LA-JL4 - Teacher Amanda Sampaio - Treasure Hunt - La Salle AC

Para praticar o vocabulário que estávamos aprendendo (pencil case, sweater, sneakers...) tivemos uma caça ao tesouro pela escola para, posteriormente, também praticarmos estruturas gramaticais para indicar posse como (Whose sweater is this? Whose pencil case is this?...)




Por fim, os alunos também precisaram de um water break para darmos continuidade à aula. 😁



LA-JL4 - Teacher Amanda Sampaio - Beanstalk Project - La Salle AC

Durante o projeto, alunos mantiveram um journal onde descreveram o crescimento de seus beanstalks. Trouxeram seus beanstalks para as aulas e apresentaram seus journals aos colegas.






Quando todos os beanstalks estavam plenamente desenvolvidos, os alunos produziram em grupo posters para identificar as partes de suas pequenas plantinhas.










Finalmente, tivemos belas apresentações dos alunos, mostrando seus beanstalks para a turma.